"Det var ledelsen, der fandt på det, og jeg bærer også en stor del af ansvaret for, at det ikke kom til at fungere", siger skoleder Finn Næshave. SKAB-timerne blev i begyndelsen af året, som en del af Svendborg Kommunes strategi for de mindste klasser på alle skolerne i kommunen, indført i indskolingen med to timer for 0. klasse og fire timer for 1. til 3. klasserne, hvor de skulle dyrke det kreative. "Det her er kun vores skoles erfaringer, og det var et forsøg på at give plads til umiddelbarhed og bryde op i de gængse regler og måder at tænke på. Men det lykkedes altså ikke, må vi konstatere", siger Finn Næshave.
Skolereform: Brug for gennembrud om aktivitetstimer
En af fejlene var, at timerne var mere ressourcekrævende end først antaget, fortæller skolelederen. Der blev ikke sat nok personale på timerne, så det var sårbart, når en lærer eller pædagog var væk. Det viste sig også, at lærere og pædagoger havde svært ved at samarbejde. "En af vores ideer var at give vores pædagoger mere ansvar og indflydelse på de her timer, men det var hverken pædagogerne eller jeg som leder klar til. Det kræver, at lærere og pædagoger brænder for det her, og at de har overblik over de faglige snitflader", siger Finn Næshave. Der er 150 elever i indskolingen på den fynske skole, og SKAB-timerne forsøgte at rumme de mange elever.
Skolereform: Ikke opbakning til aktivitetstimer
"Det gjorde, at de svage elever blev lidt tabt i timerne, siger skolelederen. I stedet for SKAB-timerne, vil skolen nu lægge de kreative timer ind som en del af dansk og matematiktimerne. Det har været forvirrende for de ansatte og for børnenes forældre, og det har ikke været en succes på vores skole", siger Fin Næshave, skoleleder på Vestermarkskolen i V. Skerninge på Sydfyn. Skolen er i forvejen med i et Team Danmark-projekt, hvor eleverne i indskolingen har seks timers idræt om ugen.
Aktivitetstimer droppet på fynsk skole
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.