Afgørende for et netværk at komme godt fra start

I Nordjylland har de specielle grupper haft møder på tværs af kommunerne. Det er sket på initiativ af Bjarne Krogh, formand fra Aalborg Lærerforening og koordinator for det forpligtende kredssamarbejde.

Det første møde blev holdt tilbage i august, og Bjarne Krogh var inviteret med til DLF's inspirationskonference om netværk for at fortælle formidlere af ernæring og sundhed og lærere ved specialundervisningen ved voksne om forløbet i Nordjylland.

"Vi var usikre på, hvem der har noget tilfælles med hvem. Nogle er ansat af staten, andre i regionen og andre igen i kommunerne. Derudover arbejder de med forskellige målgrupper. Derfor var det interessant for os at vide, om folk selv kunne finde ud af, hvem de havde behov for at tale med", sagde Bjarne Krogh til de 40 deltagere på konferencen.

Tillidsrepræsentanterne fra de kommunale PPR-kontorer og Ungdommens Uddannelsesvejledninger fordelte sig hurtigt i to grupper. Tilbage sad en stor grupper, som arbejder med så forskellige grupper som autister, døvblinde og hørehæmmede og på taleinstitut, specialskoler for voksne og heldagsskoler for børn.

"Vi indkaldte dem til et nyt møde for at finde ud af, om de kunne dele sig op i grupper. Vi skrev på dagsordenen, at hver gruppe skulle finde en tovholder, en ny mødedato og udveksle e-mailadresser", fortalte Bjarne Krogh.

Der kom kun seks til mødet, men Bjarne Krogh er villig til at prøve igen.

"Medlemmerne skal selv køre deres netværk, men de er velkomne til at få hjælp", sagde Bjarne Krogh, der i sin egen lærerforening tæller cirka 100 tidligere S81'ere og 25 formidlere blandt de i alt 3.096 medlemmer.

Netværk kræver en beslutning

Inspirationsmødet havde konsulent Stine Godtved fra firmaet Vilen og konsulent Bjarne Nørremark fra DLF som gennemgående figurer. De arbejder med netværksdannelse og understregede, at et netværk ikke kommer af sig selv.

"Det kræver en beslutning om, at det er noget, man vil satse på. Nogle går forrest, og andre beslutter sig for at følge efter, men alle skal yde og nyde. At fastholde et engagement kræver, at alle vil netværket", sagde Stine Godtved.

Det fik Bjarne Krogh fra Aalborg Lærerforening til at reagere.

"Jeg kan godt se, det er vigtigt med indhold og rammer. Man skal vide, hvad man vil og ønsker, så det ikke fiser ud. Der har vi været for hurtige og upræcise oppe hos os", erkendte han.

Speciallærere har flere emner til fælles

Også Århus Lærerforening forsøger at understøtte de nye medlemsgrupper. Her er 26 tidligere formidlere fordelt på to arbejdspladser, mens der er kommet 122 tidligere S81'ere til, så lærerforeningen nu tæller 4.050 medlemmer.

"Op til fastsættelsens af overenskomstkravene havde vi et fællesmøde med S81'erne i det forpligtende kredssamarbejde i Østjylland, og vi har haft fællesmøde for tillidsrepræsentanterne på speciallærerområdet ud fra den betragtning, at der må være nogle fællesnævnere for S81'ere og lærerne på de tidligere amtsskoler for børn", sagde Gregers Borup, konsulent i Århus Lærerforening.

Tillidsrepræsentanterne er helt afgørende for de netværksdannelser, der skal ske, mente han.

"Flere var interesserede i at drøfte Århus Kommunes handicappolitik. Det er ganske vist ikke alle, der arbejder i kommunen, men den er trods alt den største i regionen. Et andet område er overgangen fra barn til voksen. Den nye ungdomsuddannelse for udviklingshæmmede er også interessant. Det samme gælder elevplaner, vold og trusler om vold, magtanvendelse og udviklingen i specialpædagogikken", fortalte Gregers Borup.

Der var enighed om at oprette en fælles konference på nettet og bruge e-post.

"Det er en enkel måde at indlede et netværk på, men problemet er, at folk har rigeligt travlt i forvejen og måske tænker: 'Skal vi nu også bruge tid på et netværk'", sagde Gregers Borup.

Cafemøder er også for de nye medlemsgrupper

Konsulenten gjorde opmærksom på, at lærerforeningen også har andre aktiviteter, som kan være interessante for de nye medlemmer.

"Til vores næste cafemøde kommer hjerneforskeren Ann Elisabeth Knudsen. Hun er både relevant for folkeskolelærere, speciallærere og undervisere fra sosu-skolerne", sagde Gregers Borup.