Drengene er stærkt overrepræsenteret i den vidtgående specialundervisning, viste en forespørgsel i 2007 om de århusianske drenges skolemæssige præstationer. Den viste også, at for få drenge får en uddannelse efter folkeskolen, at der er et stort frafald hos drengene på ungdomsuddannelserne, og at deres karaktergennemsnit generelt ligger under pigernes.
For at få belyst problemstillingen og få anvist nogle muligheder for at handle i de lokale folkeskoler havde byrådet indkaldt til en konference om problemstillingen i går. Blandt andre hjerneforsker Ann-Elisabeth Knudsen og faglig konsulent på tv-serien Plan B, Svend Erik Schmidt, fortalte om, at børn lærer på forskellig måde: Nogle kan sidde stille og tage imod, mens andre skal røre ved tingene eller bruge hele kroppen, før indtryk og lærdom siver ind og lagrer sig.
For at finde ud af hvilken undervisning, der egner sig bedst til drenge, foreslår byrådsmedlem Steen B. Andersen (S), at kommunen laver et toårigt forsøg.
"Vi kan kalde det læringslaboratorier, hvor folk med teoretisk viden arbejder sammen med praktikerne om en anden type undervisning, som tager mere højde for drengenes behov", siger Steen B. Andersen til Århus Stiftstidende.
Forskere fortalte, at det er svært at lære drenge i 7. klasse nyt, men efter et års tid ændrer hjernen sig, så man kan fortsætte indlæringen. Derfor vil Steen B. Andersen placere et forsøg på 8. og 9. årgang.
Børnerådmand Louise Gade (V) er åben over for forsøg og vil blandt andet nedsætte arbejdsgrupper, der kan give bud på hvad der skal til i praksis.
Århus vil gøre skolen mere egnet for drenge
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.