Aalborg har vendt udviklingen: Nu ansættes næsten kun uddannede lærere

Selvom der mangler lærere mange steder, er der også uddannede lærere, særlig i Nordjylland, som ikke kan få et lærerjob.

Dét dilemma har Aalborg Kommune og Aalborg Lærerforening ønsket at løse – og ved en fælles indsats ser det ud til, at en udvikling er vendt.

I 2020 blev næsten 15 lærerårsværk i Aalborg dækket af 51 ikke-læreruddannede personer. Sidste år var tallet faldet til under tre årsværk, fortæller næstformand i Aalborg Lærerforening Jesper Lindtofte Vejergang med stolthed i stemmen.

”Tre årsværk ud af 2100 lærere”, siger han.

Han fortæller, at det er et meget systematisk fokus på ansættelser i kommunen, som har ført til ændringen.

”Fokus har ændret sig. Vi har altid sagt, at vi ikke skal have lærere med særlige kvalifikationer, når vi har så mange uddannede lærere i regionen. Historikken siger, at hvis en lærer med særlige kvalifikationer kommer ind på få timer, så bliver der skruet op for antallet af timer året efter, og det ender med en fastansættelse på et tidspunkt. Nu er vi blevet særligt opmærksomme på det, og så kommer der færre,” siger han.

Ændring kræver samarbejde

Hovedårsagen til ændringen er, at forvaltning og lærerkreds er blevet enige om en fælles indsats for at ansætte læreruddannede.

”Det handler om systematisk opfølgning,” siger Jesper Lindtofte og forklarer, at Aalborg Lærerforening får tilsendt ansættelsesbrevet, når der bliver ansat en lærer med særlige kvalifikationer. Både forvaltning og lærerkreds har opmærksomhed på, hvornår det sker og retter henvendelse til skolen, når det sker for at få uddybet baggrunden for ansættelsen.

Områdechef for skoler i Aalborg Kommune Lars Tybjerg Mølgaard er enig med Jesper LIndtofte i, at den fælles indsats har gjort en forskel for Aalborgs skoler. Han understreger, at indsatsen er lettere at sætte i gang i Aalborg end i andre kommuner.

”Hånden på hjertet. Vi ligger et sted, hvor der er en læreruddannelse, og hvor vi ikke har akut lærermangel. Det er et vilkår, der gør det nemmere,” siger han.

Flere får en læreruddannelse

Når det er sagt, så er gevinsterne til at få øje på, mener områdechefen.

”Vi har haft et ønske om, at vores lærere er læreruddannede – både fordi vi tror, på det giver højere kvalitet, men også fordi det i forhold til fleksibilitet på skolerne er at foretrække, fremfor lærere med særlige kvalifikationer, der er bundet til bestemte fag.”

En anden indsats, som har lønnet sig er at motivere lærere med særlige kvalifikationer på skolerne til at tage en læreruddannelse.

”Vi er lykkes med at få lavet uddannelsesaftaler med lærere med særlige kvalifikationer og få dem uddannet. Det har vi været konsekvente på,” siger Lars Tybjerg Mølgaard.  

Han mener, at det tætte samarbejde mellem forvaltning og lærerkreds har fået antallet af ikke-læreruddannede hurtigt ned i Aalborg.

”Når arbejdstager og arbejdsgiver er enige, så er det let at lave en håndholdt indsats. Det er lettere at mødes om det, fordi vi har samme interesse, og så er lettere at finde løsninger.”