Dekan ved Aalborg Universitet Lone Dirckinck-Holmfeld kan næsten ikke tro sit eget held. Det er som om, at hun og Aalborg Universitet har fået et guldæg i julegave, siger hun til folkeskolen.dk ved indvielsen af et nyt center, der hedder ForskningsLab: It og LæringsDesign (ILD), AAU København.
Centeret består af 15 it-didaktiske forskere, der kommer fra Institut for Uddannelse og pædagogik (DPU), Aarhus Universitet. Det er disse 15 forskere, der er guldægget.
Det er de ikke kun, fordi regeringen lige har afsat en halv milliard kroner til blandt andet forskning i it-didaktik i folkeskolen, understreger Lone Dirckinck-Holmfeld. Og heller ikke kun, fordi der er afsat en halv milliard kroner til nyt it-isenkram til folkeskolen.
"Nej, det er især dét, som forskergruppen kan, som er guld værd", mener dekanen. Og ikke mindst dét, som gruppen står for. Nemlig en særlig humanistisk, skandinavisk tilgang til it og læring, som de har med sig fra DPU og fra deres mangeårige samarbejde med skoler og lærere. Og som er unik internationalt set.
"ILD-tilgangen udspringer af folkeskolen, og det er vigtigt, fordi det er en tilgang, der er baseret på respekt for praksis. Det er ikke den jubeloptimistiske tilgang, men en anden, konkret måde", siger dekanen, der i øvrigt lige er blevet præsident for en europæisk forening for it og pædagogik.
De skal sætte international dagsorden
Det er meningen, at det nye center skal producere it-didaktisk forskning, der kan bruges i landets skoler. Men forskerne skulle også gerne sætte dagsorden i udlandet, mener dekanen.
"Det bliver forskning, der kan forbedre folkeskolen, men på en indsigtsfuld måde. Og det kræver respekt for praksis, således at forskning og praksis ikke køre i hvert sit spor, men taler sammen. Så kan forskningen komme samfundet til gode. Og med eksterne midler fra regeringen kan det give banebrydende forskning, der også har international gennemslagskraft", forudser Lone Dirckinck-Holmfeld, der selv har forsket i it siden 1984.
Dekan: Beklageligt, at 14 it-forskere forlader DPU
Hun tilføjer, at it-forskningen i udlandet stadig hører under de tekniske og naturfaglige videnskaber, og at der derfor er et stort marked for akkurat det, som it-forskerne fra DPU kan.
Reformpædagogisk it-forståelse
Det særlige ved forskergruppen, der har eksisteret i mange år, er en deltagerorienteret pædagogik, som stammer fra skolepædagogikken, fortæller lederen af forskergruppen, professor Birgitte Holm Sørensen, der er tidligere folkeskolelærer.
"I den danske folkeskole er der tradition for deltagelse, også når det drejer sig om it. Eleverne og lærerne producerer for eksempel tit selv læremidlerne. Og de selvproducerende processer udvikler blandt andet kreative og innovative kompetencer hos såvel lærere som elever", siger Birgitte Holm Sørensen.
Master i it og fagene i folkeskolen
Foruden forskning skal det nye center også bedrive undervisning. Nemlig en kandidatuddannelse i it og læring, som er en overbygningsuddannelse, der kræver en bachelor for et universitet eller en professionsbachelor, for eksempel en læreruddannelse. 40 studerende har allerede meldt sig.
Desuden oprettes en masteruddannelser for folkeskolelærere i it og engelsk, it og billedkunst, it og naturfag, it og dansk, it og religion, it og matematik og it og projektledelse i skoleudvikling.
Når de 15 it-didaktiske forskere er flyttet fra DPU til Aalborg Universitet, skyldes det, at ledelsen ved Aarhus Universitet, der nu 'ejer' DPU, krævede, at forskerne skulle ind under et center i Aarhus, som havde sit fokus på gymnasie- og universitetspædagogik. Det ville de ikke. De ville vedblivende koncentrere sig om folkeskolen.
Aalborg-dekan om DPU-forskere: Vi har fået et guldæg
Velkommen til debatten. Tjek eventuelt vores retningslinjer.