9. klasser får bundkarakterer i læsning trods justering af prøven

"Det handler ikke om, at eleverne er for dårlige, men om at prøven sidste år var for dårlig. Hvis man ser på de skoler, som normalt klarer sig godt, så har de også klaret sig dårligere", lyder det fra skoleelevernes formand Troels Boldt Rømer.

Han stod i maj sidste år i spidsen for en kampagne med skarp kritik af prøven. Eleverne mente, at prøven var anderledes og sværere end de prøver, de havde oplevet i løbet af året.

Prøven blev justeret

Opgavekommissionen lyttede sidste år til kritikken, og da de som altid lavede forcensur på de første 2500 besvarelser, valgte de at justere karakterskalaen, så der skulle lidt færre rigtige svar til for at opnå de enkelte karakterer.

Alligevel er gennemsnitskarakteren 5,0, hvilket er den laveste gennemsnitskarakter på samtlige afgangsprøver i år, og afgangskaraktererne ligger væsentligt under standpunktskaraktererne.

Skolestyrelsen: Prøven er god nok

I Skolestyrelsen mener man ikke, at der er noget galt med prøven.

"Der var ingen fejl i opgaverne. Eleverne kan have haft en oplevelse af, at de har haft mindre tid, fordi der var lidt mere at læse i svarmulighederne, og det har vi taget højde for", forklarer kontorchef i Skolestyrelsen Tine Bak.

En af opgaverne i sidste års prøve var ændret fra en cloze-test til en multible choice-test, og hvor cloze-testen beder eleverne at vælge mellem fire ord, skal de i multiple choice-testen vælge mellem hele sætninger.

Tine Bak mener ikke, at gennemsnittet på 5.0 er så voldsomt meget lavere end de to tidligere år. Hvis man omregner til 13-skalaen for at sammenligne med 2007, har gennemsnittet været 7,8, 8,3 og i år 7,6.

"Der er ingen tvivl om, at hvis man skal klare den her prøve, så skal man have været undervist i læsning og have trænet det gennem ni år. Der er ikke noget galt med prøven, så det her tyder på, at de ikke vedligeholder og træner deres læsning fra de små klasser, så de kan opnå et godt resultat".

Kommissionen: Man kan ikke dømme en årgang ude

Troels Boldt Rømer mener, at resultatet er for lavt og fastholder, at det ikke er elevernes skyld.

"Det her gennemsnit er hamrende lavt. Det er skræmmende lavt, og det viser jo bare, at den her prøve har været hamrende dårligt tilrettelagt, og eleverne har været alt for dårligt forberedt på den. Jeg håber, at de næste gang laver en læseprøve, der svarer til det, vi oplever i løbet af året".

Formanden for opgavekommissionen Søren Aksel Sørensen understreger, at man gør alt, hvad man kan for at holde den samme sværhedsgrad år for år, men da man ikke kan sende prøven ud til afprøvning hos eleverne, er det ikke muligt at gardere sig hundrede procent.

"Vi har holdt det samme lixtal og det samme antal ord i besvarelserne. Men de lidt længere svar har taget længere tid at læse, og det er vi opmærksomme på til næste prøve. Der var også dele af layoutet, som ikke var så hensigtsmæssigt, fordi eleverne skulle bladre meget frem og tilbage, så jeg kan godt forstå, at eleverne har oplevet den som sværere".

Han er blevet kontaktet af flere læsekonsulenter fra skoler, som normalt har gode resultater, som ikke kan forstå elevernes lave karakterer, og her understreger han, at man skal være meget forsigtig med at sammenligne år for år.

"Man kan ikke bare dømme en årgang ude på baggrund af det her. Det kan afgangsprøverne slet ikke bruges til, fordi der kan være små variationer i prøverne. Der skal man hellere se på de nationale test. Men eleverne er altså heller ikke blevet bedre til at læse, og det havde man jo kunnet håbe på".

De største problemer ligger i toppen af skalaen, hvor langt færre elever får 10 og 12, end hvad man skulle forvente.

"Vi har ikke tilstrækkeligt mange rigtigt dygtige læsere. Det er en problemstilling, man som lærer virkelig må forhold sig til. Der er mange spændende tiltag i gang, og særligt det at læse i alle fag er vigtigt. Men vi må blive bedre til at udfordre vores dygtige elever", siger Søren Aksel Sørensen.

Hvordan det går med dette års læseprøve vil vise sig på mandag, hvor 9. klasserne starter afgangsprøver.