Forskning
Nyt forsøg: Mere idræt og bevægelse i matematik styrker læringen
Et nyt forsøg i 1. klasse viser en markant læringseffekt af både motion og såkaldt læringsrelevant bevægelse i matematik. Elever i Kolding og Svendborg blev delt i fire forskellige grupper, og den gruppe, der både fik ekestra idrætstimer og arbejdede med matematik på en fysisk måde havde markant større fremgang i matematik end de øvrige grupper, skriver skoleliv.dk
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Bevægelse: Eleverne skal lære med kroppen
Skoleliv.dk: Flere idrætstimer og bevægelse i matematik gav fremgang på 68 procent
