Blog
0   16

Eleverne på sidelinjen

Abonner på nyt om Folkeskolens idrætsrådgiver i dit personlige nyhedsbrev.


Fire dage ud af fem har jeg idræt med elever fra udskolingen. Jeg har efterhånden hørt mange forklaringer på, hvorfor diverse elever ikke lige kan deltage i idrætsundervisningen, og sjovt nok er det ofte de samme elever, som gang på gang enten er skadet eller har glemt tøjet. Jeg har forsøgt, at bringe de elever, som sidder ude på sidelinjen, i spil på en konstruktiv måde – både så de føler, at de stadig er en del af undervisningen, men også fordi det ikke bare skal være to lektioner med mobilen for enden af hallen.

 

Nogle klasser har en bedre kultur i forhold til det at tilgå idræt med en positiv ånd. Andre bakker hinanden lidt op i, at man let og lidt for ofte trækker kortet med en skade for at undgå timerne – men hvordan kan jeg som idrætslærer gøre brug af de elevers ressourcer? For man er stadig med – også selvom man er skadet eller har glemt tøj.

Artiklen fortsætter under banneret

 

Giv eleverne ansvar

Jeg giver mine elever forskellige roller i min undervisning alt efter, hvilke kompetencemål vi arbejder med. I denne periode arbejder vi med temaet samarbejde med mange forskellige slags øvelser. Vi samarbejder om at sjippe, vi jonglerer sammen, vi laver akrobatik  og øver håndstand med modtagning. Alt sammen foregår på forskellige stationer, som eleverne skal rotere imellem på tid.

Forleden dag havde jeg fem elever, som af diverse årsager ikke kunne deltage i dagens fysiske aktivitet. Mens min kollega stod for opvarmningen, sørgede jeg for, at hver af mine ’ikke-deltagende’ elever hver fik en station, som de havde ansvaret for. De skulle ikke kunne udføre de respektive øvelser, men de skulle sørge for, at tingene blev lagt på plads og var klar til næste hold. Du skulle vide, hvilke øvelser de aktive elever skulle udføre og desuden skulle stationen ryddes op efter endt undervisning.

Jeg kan godt lide, at give eleverne ansvar for ting i undervisningen. Idræt er det eneste fag, hvor eleverne efter egen mening ikke kan deltage, hvis de af en eller anden årsag har glemt noget eller har en skavank.

Idræt er et fag, der trænger til, at vi kræver mere af vores elever. Kulturen må ikke sejle hen imod, at vi slipper dem, der gang på gang finder faget udfordrende. Vi må differentiere idrætsfaget helt utroligt ind imellem pga. den store spredning i klasserne, men inden da må alle hentes ind i faget. Derfor er det vigtigt, at vi holder et stramt greb i ideen om, at alle er deltagende og har en rolle – uanset manglende tøj, hold i ryggen og menstruationssmerter.


Kommentarer

Man skal være registreret bruger for at skrive kommentarer på folkeskolen.dk. Som registreret bruger får du også mulighed for at tilmelde dig nyhedsbreve m.m.

OPRET PROFIL
{{ comment.author.name }} {{ '(' + comment.author.jobTitle + ')' }}
{{ comment.likeCount }}

{{ comment.title }}

Klag
Kommentaren er slettet

MERE OM EMNET

Når du er logget ind, kan du vælge de emner du ønsker at abonnere på, og få nyt direkte på email. Login

LÆS OGSÅ

Idrætsnetværket er for alle, der underviser i eller interesserer sig for faget. 

Læs mere om de faglige netværk
5.147 andre er allerede tilmeldt