Norge: Mere differentiering skal hjælpe de dygtigste

Et udvalg nedsat af den norske regering konkluderer, at de norske lærere i højere grad skal identificere de dygtigste elever og sætte særligt ind, så de får mulighed for at komme dybere i stoffet. Og til utdanningsnytt.no siger kundskabsminister Thorbjørn Isaksen, at skolerne skal sikre, at alle elever udnytter deres potentiale.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Utdanningsnytt.no: Differensiert undervisning skal hjelpe dei flinkaste elevane

Powered by Labrador CMS