Forskning
Forskning: Folkeskolen bryder ikke den sociale arv
Børn af forældre uden videregående uddannelse trives dårligere i folkeskolen end børn af forældre med lang uddannelse og bliver samtidig vurderet dårligere af lærerne. Det viser dataindsamlingen, der er et led af programmet 'Program for læringsledelse' i 21 kommuner. Løsningen kan blandt andet være undervisningsdifferentiering, mener professor Lars Qvortrup, leder af Program for Læringsledelse, i lørdagens Politiken.
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Politiken: Folkeskolen formår ikke at bryde den sociale arv
