Ny pjece skal inspirere skoleledere, når udsatte børn skal løftes fagligt

SFI har udarbejdet en ny publikation ”Skolerettede indsatser for elever med svag socioøkonomisk baggrund” for Undervisningsministeriet. Materialet skal give inspiration til skolernes arbejde med at styrke fagligheden blandt børn med svag socioøkonomisk baggrund. Tutoring, cooperative learning og monitorering af elevudbytte er nogle af de indsatser, der skal hjælpe udsatte elever til bedre faglige resultater.

Publiceret torsdag 21. maj 2015 - 11:17

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Faglig støtte hjælper bedst, når den sker tidligt

Undervisningsministeriet: Inspiration til at styrke fagligheden blandt elever med svag social baggrund