Kristendomskundskab er som bekendt blevet prøvefag, hvilket stiller nye krav til undervisningen - krav, som ofte anskues i forhold til beskrivelsen af et hvad: der skal udvælges og arbejdes med en række religioner og temaer ud fra forskellige vinkler, kronologisk, komparativt og så videre. Risikoen er imidlertid, at der primært tænkes i paratviden og udenadslære.

Tiden er nemlig vitterlig knap i dette fag, der skal give vores kommende voksne medborgere en forståelse for vores og andres grundlæggende samfundsmæssige værdier. Der tages stilling til forholdet mellem samfunds-, menneske- og gudsopfattelse inden for kristendommen, synet på godt og ondt, kønsroller, politik og synet på andre.

Bogen vinder på disse refleksioner, der har akademisk islæt, men som er formidlet i et let og levende sprog. Bogen er behageligt inspirerende og ikke mindst brugbar for folkeskolens praktikere.