Helt frem til slutningen af 50erne fungerede skolen og hjemmet som to adskilte verdener. Skolen sørgede for, at eleverne fik deres undervisning, og hvis ikke man var tilfreds med hjemmets opdragelse, gav man hjemmet besked herom.Sådan er det jo slet ikke i dag heldigvis!Samspillet mellem skolen og forældrene er helt centralt og nærmest en forudsætning for, at skolen lykkes.Lærerne arbejder i dag sammen i team omkring undervisningen og er dermed også fælles om samarbejdet med forældrene. Et samarbejde, der bygger på tillid og åbenhed, hvor afstand og nærhed er nøgleord. Det er tidskrævende for lærerne, men forhåbentlig indsatsen værd.Det er dette samspil og de dermed forbundne udfordringer, denne bog handler om.Bogen er oversat og bearbejdet fra et norsk forlæg.Med afsæt i blandt andet cases fra skolehverdagen konkretiseres forældresamarbejdet. Samarbejdet med positive, hjælpsomme og resursestærke forældre, de krævende og kritiske forældre, "de usikre forældre, de ansvarsløse forældre og de forældre, der er plaget af sygdom og problemer.Bogen beskæftiger sig med det daglige samarbejde om de formelle læreplaner, men også med de af forældrene oplevede læreplaner og så de skjulte læreplaner . Hvordan håndterer man som lærerteam disse i forhold til forældrene?Helt konkret kommer bogen selvfølgelig også udførligt ind på forældremøderne og samtalerne forberedelserne, afviklingen og efterbehandlingen.I bogen bringes i øvrigt til sidst et forslag til en omsorgsplan. Har skolerne ikke en endnu, er her god inspiration til at udarbejde sin egen for skolen!Bogen er såvel teoretisk som praktisk uden at teorien virker tyngende og påtaget. Derved bliver den vedkommende og relevant læsning.Den er foreløbig den femte i en serie om teamsamarbejde. Relativt kortfattede og letlæselige bøger, der på bedste måde understøtter den vigtige og krævende samarbejdsform. Ole Jakobsen