Modelfoto: Istock

Specialundervisning gavner anbragte drenge med hyperaktive vanskeligheder

Specialundervisning er gavnligt for plejefamilieanbragte drenge med hyperaktive vanskeligheder. viser ny rapport fra VIVE. De bliver bedre til at koncentrere sig, mindre rastløse og sidder mere roligt på stolen. Rapporten viser ingen positiv effekt af specialundervisning for plejeanbragte piger.

Publiceret fredag 24. januar 2020 - 10:38 Senest opdateret fredag 24. januar 2020 - 10:38

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

vive.dk: Plejebørn trives bedre med bestemte typer støtte