Ph.d.: Undervisning i innovation motiverer de svageste

"Min undersøgelse af elever i udskolingen viser, at såkaldt mål- og værdiskabelsesorienteret entreprenørskabsundervisning motiverer alle elever – men primært dem, der normalt ikke klarer sig super godt i skolen", fortæller Raffaele Brahe-Orlandi, der underviser på læreruddannelsen på Via og har skrevet ph.d.-afhandling om folkeskolereformens krav om undervisningsforløb med fokus på innovation og entreprenørskab i skolen. Han fulgte 98 elever, der som led i danskundervisningen lavede en kommunikationsplan for en virksomhed.

Publiceret onsdag 20. november 2019 - 16:20 Senest opdateret onsdag 20. november 2019 - 16:20

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

UCviden.dk: Download den nye ph.d.-afhandling