100 skoler har afprøvet testene

De første dage af pilotfasen, i februar, var præget af store tekniske problemer, hvor elever blev smidt af systemeet igen og igen. Fejlen blev rettet, og siden har testene ifølge Skolestyrelsen fungeret normalt.

To 2. klasser på Stoholm Skole ved Viborg gennemførte testen i læsning i torsdags.

"Det gik fint, men der var da nogle småproblemer. Der var én elev, hvis test ikke startede samtidig med alle de andres, og der var en, hvor computeren fik helt ud. Men da vi fik den startet igen, åbnede den på sted, eleven var nået til, så der ikke gik ret meget tid tabt", fortæller elevernes lærer, Maria Worm.

Hun måtte hjælpe flere elever med at forstå, hvad de enkelte opgaver gik ud på og har blandt andet meldt tilbage til Skolestyrelsen om nogle billeder, hvor både eleverne og hun syntes, det var svært at finde ud af betydningen. Flere opgavetyper gik igen, og det betød, at når hun først havde hjulpet en elev med at finde ud af, hvad opgave gik ud på én gang, så kunne eleven selv klare de følgende opgaver af samme type.

45 minutter er lang tid

"Eleverne syntes, det var spændende, men der var også mange af opgaverne, som de syntes var svære. De varierer jo i sværhedsgrad, ind til systemet har fundet niveauet. Det var sjovt at prøve det, men 45 minutter er lang tid at koncentrere sig i 2. klasse", fortæller Maria Worm. På lærerens skærm kan man se, hvornår hver enkelt elev har løst nok opgaver til at blive bedømt, og så kan læreren vælge at afslutte testen, men for at undgå uro lod hun alle blive siddende i 45 minutter.

Lærerne på Stoholm Skole har endnu ikke haft tid tilat kigge på testrapporterne og samlet evaluere pilottesten. Men inden sommerferien samler Skolestyrelsen lærernes erfaringer op fra alle 100 pilotskoler, og styrelsens medarbejdere gennemfører i øjeblikket interview med en del af de lærere, som har gennemført test og med skoleledere, der skal vurdere de nationale test som ledelsesværktøj.

"Generelt er de foreløbige meldinger, at lærere og it-vejledere har sagt, at de har haft nemt ved at bruge systemet, og elevernes reaktioner har også været positive", siger direktør Martin Isenbecker på Skolestyrelsens hjemmeside.

Den endelige beslutning om, hvorvidt der skal gennemføres nationale obligatoriske test i foråret 2010, træffes i begyndelsen af næste skoleår. Testene blev indført i 2007, men efterfølgende stoppet på grund af store tekniske og faglige problemer.