Om Tidsskrifttet Specialpædagogik nr. 3 2012
4.000 danskere har dansk tegnsprog som modersmål. Nu vil Danske Døves Landsforbund have tegnsprog anerkendt som selvstændigt sprog, ligesom andre lande i Norden har gjort med deres tegnsprog, skriver Politiken. Ifølge Dansk Sprognævn kan det godt lade sig gøre, men kulturminister Uffe Elbæk (R) siger, er den danske lovgivning ikke er bygget til at kunne give symbolsk anerkendelse.
Hvis ikke politikerne griber ind, er det snart slut med kvalificeret undervisning til borgere med tale-, høre- og synshandicap, forudser kommunikationscentrene. De foreslår, at kommunerne kun får lov at hjemtage opgaver, hvis de har et vist antal sager om året.
Denne artikel er blevet til på baggrund af, at talehørelærerne i Lyngby-Taarbæk Kommune har været på institutionsbesøg i Italien i oktober 2011, hvor de bl.a. har besøgt to børnehaveskoler og en skole i provinsen Reggio Emilia. Besøget havde fokus på skriftsprogsudviklingen i børnehaveskolerne og artiklen vil især beskæftige sig med besøget i børnehaveskolerne, som både var meget inspirerende og meget tankevækkende. Skrevet i samarbejde med talehøregruppen af Kaj Floman, Lene Almose Hauberg, Dorte Schlør og Jytte Schmidt
Ekspertisen forsvinder i takt med, at indsatsen for mennesker med tale-, syns- og hørehandicap bliver opsplittet. Det frygter regionerne, der i en ny rapport anbefaler, at der oprettes fem-ti specialiserede centre, som skal stå for indsatsen.
Det kræver login at følge et emne. Når du følger et emne, kan du få besked, når der er ny aktivitet, og du kan oprette indlæg.
ADHD - eller hørenedsættelse?
Døve: Tegnsprog skal anerkendes som selvstændigt sprog
"Inklusion er noget, vi alle bliver ramt af"
Leif Sort: Pædagogikken vil komme i klemme på sygehuse