Hvem skaber fremtiden, og hvordan skal skole, institutioner og samfundet se ud i fremtiden? Hildebrandt præsenterer med sin seneste bog nogle væsentlige problematikker og håb i debatten om fremtidens skole og samfund.
Skoleledernes supervision og deltagelse i læreres udvikling er ifølge Hattie-undersøgelserne det, som har den allerstørste effekt på, hvad eleverne får ud af skolen. Effekten er dobbelt så stor som alt andet, en skoleleder kan bruge sin tid på.
Deb Masters er chefkonsulent på det new zealandske Visible Learning-team, kendt som "undervisningens hellige gral". Hun rejser rundt i verden bl.a. for at gøre op med lærere, der tager imod forandring med et "ja, men...", og hun opfordrer de danske lærere til at bruge de nationale test til deres egen fordel.
For tre år siden identificerede firmaet McKinsey fællestrækkene ved verdens bedste skolesystemer. Nu har de analyseret, hvad der skal til for at flytter et skolesystem - og den gode nyhed er, at alle systemer kan flyttes markant på mindre end seks år
Det kræver login at følge et emne. Når du følger et emne, kan du få besked, når der er ny aktivitet, og du kan oprette indlæg.
Børnene er det vigtigste
International guru: Tag imod de nationale test som en chance
Skolelederne skal bruge deres tid på at lære med lærerne
Ny rapport: Et skolesystem kan forbedres markant på under seks år