• Dansk skole vandt international konkurrence i skolefag
• Verdens bedste skole ligger i Karise
• Danmark i vidensamfundet
• Selvværd skabes gennem handling og samspil
• Der er brug for systematisk samarbejde
• Gør noget ved natur/teknik nu
• Et kæmpe pres på skolerne
• Test går ud over alt det andet
• Test er farlige – for ministre
• Styrk samarbejdet
• Det finske mysterium
• I Finland er de enige om skolepolitikken
• Kreativitet på alle niveauer
• Støvler på en piedestal
• Vejen til bedre undervisning går gennem ledelse
• Ledelsen får dokumentation
• Evalueringen skal også evalueres
• Evaluering er en måde at arbejde sammen på
• Evaluering må ikke blive indviklet
• Sådan bryder eleverne læsekoden
• Optimisme, refleksion og gensidig opbakning
• Systematisk læseevaluering virker
• Undervisning, der virker – efter hensigten
• Gode læringsmiljøer
• God læring kræver struktur
• Hjernen vil motiveres til læring
• Ledelsen skal forpligte sig
• Undervisningen i natur/teknik bliver bedre
• Vandkalv leger skjul med 9.c
• Skolens opgaver er bredere end formidling af viden og færdigheder
• Gør Danmark til et pædagogisk laboratorium
• Hold fast i et bredt læringsperspektiv
• Undervis i vinderkompetencer
• Fælles Mål, klare kompetencer og ny læreruddannelse
• Man kan også lære af Finland

Der er 35 artikler. Se alle

• Carsten Elbro: "Hvad er læsning - og hvad bør en læseunderviser vide?"
• Tove Heidemann om den internationale dimension
• Interview med Peter Dahler-Larsen (udvidet version)
• Interview med Bodil Nielsen (udvidet version)
• Tingleff og Ulholm: Hvad er god ledelse?
• Søllerød: Evaluering af læsning og planer for undervisningsforløb og evaluering
• Kryger m.fl.: Skolehjemsamarbejdet
• Winther-Jensen: Internationale undersøgelser/Fremtidens skole
• Portfolioevaluering på Sønderrisskolen
• Per Fibæk: Hvad virker i undervisning
• Silkeborg: Handleplan for læsning
• Knoop: Hvad er god skolestart
• Knoop: Aspekter af gode læringsmiljøer
• Knoop: Holdepunker for gode læringsmiljøer
• Mads Hermansen: Undervisning, læring, professionalitet
• Mogens Hansen: Den komplekse orden
• Henning Grønborg: Det vigtigste skolen kan gøre for at styrke elever med ikke-dansk baggrund
• Rundspørge om kommunernes fokus på evaluering
• Tre undersøgelser af evalueringskultur
• Matti Bergström: Children Creativity and Culture
• Opgaver fra international konkurrence for skoleelever
• Kap. fra Dahler-Larsens 'Evalueringskultur'

Der er 22 ekstra. Se alle