Forskning
Rollespil mod skoletræthed
Læringsrollespil er med til at motivere skoletrætte elever, øge inklusionen og styrke elevernes faglighed. Det viser et igangværende forskningsprojekt på Aalborg Universitet. "Konklusionen på projektet er, at læringsrollespil styrker elevernes motivation, trivsel og evne til at samarbejde. Mere end en tredjedel af de elever, der deltog i projektet, blev således gladere for at gå i skole, fortæller Lisa Gjedde, der er forsker på projektet.
Bemærk
Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.
Aalborg Universitet: Læringsrollespil styrker elevers motivation og faglighed
