I syv årtier har kommunerne arbejdet på at inkludere elever med særlige behov

Et af de seneste bud på inklusion kommer fra Katrinebjergskolen i Aarhus, hvor al undervisningen i to 0. klasser er tilpasset børn med autisme. Men selv længe før man overhovedet brugte ordet inklusion, har kommunerne ledt efter måder at få børn med særlige behov ind i folkeskolerne. Det fortæller professor MSO Susan Tetler fra Danmarks Institut for Pædagogik og Uddannelse til DR Nyheder, som i aftes havde et længere indslag fra en af 0. klasserne på Katrinebjergskolen. Det følger dr.dk op med en tidslinje over arbejdet med inklusion.

Publiceret mandag 12. december 2016 - 10:50 Senest opdateret mandag 12. december 2016 - 10:50

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Aarhus-skole indkluderer som den første i Europa autisme-elever efter amerikansk metode

dr.dk: Tidslinje: Syv årtiers forsøg på at rumme børn med særlige behov i folkeskolen