Forskning

Lærere i voldsomt krydspres

Danske folkeskolelærere skal sikre, at alle børn lærer så meget som muligt; at betydningen af social baggrund bliver reduceret; og at børnene har et godt klasserumsklima, hvor alle deltager og trives. Krav, som kan være ualmindeligt vanskelige at realisere på samme tid, skriver forskerne Lotte Hedegaard-Sørensen, Aarhus Universitet, og Sine Penthin Grumløse, UCC, i et indlæg i Information lørdag. Læs også interview med de to i Folkeskolen i næste uge.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

information.dk: Den ’dygtige’ lærer er en del af problemet

Powered by Labrador CMS