Rapport: Samarbejde mellem skoler og dagtilbud øger elevers trivsel

En ny Kora-rapport viser, at daginstitutionernes oplysninger til skolerne om de enkelte børn synes at have en positiv betydning for børnenes koncentration og læring i skolen, skriver Undervisningsministeriet. Når eleverne er startet i skole gavner en dansk-som-andetsprog-lærer i undervisningen ikke bare de tosprogede elever, men også de sprogligt svage, etnisk danske børn.

Publiceret mandag 16. marts 2015 - 09:43 Senest opdateret mandag 16. marts 2015 - 09:43

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Undervisningsministeriet: Samarbejde på tværs gavner elever med vanskeligheder