Pædagoger: Inklusionen er blevet dårligere med reformen

Børn med særlige behov har ikke fået en bedre skoledag efter folkeskolereformen. 57 procent af skole- og fritidspædagogerne mener, at inklusions¬opgaven er blevet sværere at løfte efter skolereformen, skriver pædagogernes fagblad Børn og Unge.

Bemærk

Denne artikel er flyttet fra en tidligere version af folkeskolen.dk, og det kan medføre nogle mangler i bl.a. layout, billeder og billedbeskæring, ligesom det desværre ikke har været teknisk muligt at overføre eventuelle kommentarer under artiklen.

Børn og Unge: Pædagoger advarer: Inklusion halter voldsomt i skolen

Powered by Labrador CMS