Skal ordblindeundervisning kun foregå på specialcentre, det lokale VUC eller på AOF?
Mange mennesker med almindelige jobs kæmper med let til svær ordblindhed. Desværre bliver problemerne for medarbejderne først synlige i virsomhedernes forandringsprocesser - fx i kravet om ny uddannelse eller ved indførelsen af ny teknologi i virksomheden.
Et konkret eksempel er indførelse af smartphones i kommunernes hjemmepleje, hvor realtime skriftlig dokumentation på kommunens servere skal dokumentere medarbejderens arbejdsindsats, og hvor nye arbejdsopgaver løbende skal downloades til den mobile enhed.
Et skjult læse- og skrivehandicap bliver pludselig fuldt synligt for en medarbejder, der ofte tidligt i livet har valgt professionen som en konsekvens af ordblindheden.
Ordblinde medarbejdere i job kommer som regel ikke på det lokale uddannelsescenter for at lære at afhjælpe og kompensere for deres læse- og staveproblemer.
Det er et handicap hvor medarbejderen samtidig frasiger sig muligheden for at avancere i virksomheden, deltage i udviklende kurser eller at blive udpeget til tillidshverv. Medarbejderen afslår ofte udvikling i MUS-samtalerne af helt andre årsager!
Sekretærer og kollegaer kender som regel problemstillingen for medarbejdere med læse- og staveproblemer og "dækker" ofte over medarbejderen eller chefen, der selv er for genert til at gøre noget ved problemet, da læse- og staveproblemer stadig er tabu mange steder.
Ved at tilbyde et virtuelt læringsforløb for ordblinde kan den direkte konfrontation med erhvervsaktive kursister og de mange tabu omkring ordblindhed elimineres.
Undervisningsministeriet har i flere år benyttet en digital visitationstest, og testen bør selvfølgelig kunne følges op af et online interview og tests via Skype eller anden tjeneste, således at der kan laves en uddybende udredning og perspektiv for kursisten.
Et konkret eksempel er indførelse af smartphones i kommunernes hjemmepleje, hvor realtime skriftlig dokumentation på kommunens servere skal dokumentere medarbejderens arbejdsindsats, og hvor nye arbejdsopgaver løbende skal downloades til den mobile enhed.
Et skjult læse- og skrivehandicap bliver pludselig fuldt synligt for en medarbejder, der ofte tidligt i livet har valgt professionen som en konsekvens af ordblindheden.
Ordblinde medarbejdere i job kommer som regel ikke på det lokale uddannelsescenter for at lære at afhjælpe og kompensere for deres læse- og staveproblemer.
Det er et handicap hvor medarbejderen samtidig frasiger sig muligheden for at avancere i virksomheden, deltage i udviklende kurser eller at blive udpeget til tillidshverv. Medarbejderen afslår ofte udvikling i MUS-samtalerne af helt andre årsager!
Sekretærer og kollegaer kender som regel problemstillingen for medarbejdere med læse- og staveproblemer og "dækker" ofte over medarbejderen eller chefen, der selv er for genert til at gøre noget ved problemet, da læse- og staveproblemer stadig er tabu mange steder.
Ved at tilbyde et virtuelt læringsforløb for ordblinde kan den direkte konfrontation med erhvervsaktive kursister og de mange tabu omkring ordblindhed elimineres.
Undervisningsministeriet har i flere år benyttet en digital visitationstest, og testen bør selvfølgelig kunne følges op af et online interview og tests via Skype eller anden tjeneste, således at der kan laves en uddybende udredning og perspektiv for kursisten.
Kommentarer
Man skal være registreret bruger for at skrive kommentarer på folkeskolen.dk. Som registreret bruger får du også mulighed for at tilmelde dig nyhedsbreve m.m.
Tilmeld dig herDen teknologiske platform?
Først og fremmest et spændende indspark Henrik
Kender du til nogen platform, der kan understøtte et sådant virtuelt læringsforløb. Jeg synes din idé er god! Men findes teknologien, der kan understøtte processen efter udredning?
Massivt svigt
Om undervisningen af ordblinde børn foregår det ene eller det andet sted, er sådan set ligemeget. Det afgørende er, at den finder sted, og ikke som nu i mange kommuner fjernes, fordi man ikke vil betale, hvad det koster at lære disse børn at læse RIGTIGT. Hvorefter... Vis hele teksten
SV: Massivt svigt
- men det er ikke det der er indlæggets budskab, Niels Christian Sauer! Ved hjælp af digitale hjælpemidler, og ikke bare 'ved at stikke dem en computer' kan nogle mennesker med vanskeligheder hjælpes og dermed også inkluderes i et samfund som er bygget op omkring skr... Vis hele teksten
Replik
Naturligvis er det ikke indlæggets budskab. Jeg læser det som et reklameindslag for it til ordblinde. Og det får mig til at pege på en meget betænkelig udvikling. It kan bruges - og it kan misbruges.
At ordblinde i en snæver vending kan få imødekommet deres ... Vis hele teksten
Glemte at vedlægge linket til rapporten:
http://www.bestevidence.org/word/st...
Ordblindeløsning til hjemmeplejen
fr. 3. feb. 2012 kl. 09:39 Flemming Ast (flemming.ast@gmail.com)
Mobil løsning til bl.a. Hjemmeplejen
Jeg skal ikke gøre mig klog på, hvor undervisningen skal ske, og hvem der skal gennemføre undervisningen.
Jeg har designet de mobile ordblindeløsninger - 3 - hovedversioner ... Vis hele teksten
Læsesvage og brugervenlighed
Nu er det en fordel at være ordblind, når du designer mobile ordblindeløsninger til Smart Phones og Tablets.
Dette indlæg er skrevet med mobile112. Jeg kan høre jeres indlæg med den talende browser og skrive med talende ordforslag, indlagte standard sætninger og ta... Vis hele teksten
Gør det let for mennesker med ordblindhed og også mennesker med andre læse-/skrivevanskeligheder
Brug af ny teknologi skulle for mennesker med ordblindhed gerne kunne give en vej om læse-/skrivevanskelighederne. For mig at se gælder det om at være opmærksom på tidspunktet, hvor beslutning om indkøb af nye systemer og måder at kommunikere på, tages. Her ska... Vis hele teksten
Brug kendt og anerkendt viden
Supplerende:
Også i Danmark er forsket i hvordan ordblindhed og andre læse-/skrivevanskeligheder kan kompenseres elektronisk - både i Hjælpemiddelinstitiuttet og Videncenter for Ordblindhed (nu en del af Videncenter for Handicap og Socialpsykiatri) er solid og valid viden på ... Vis hele teksten
Jamen det er afgørende at huske på, at it kan kompensere for manglende læsefærdigheder, men ikke lære nogen at læse. Og hvis kommunerne fortsætter udbredelsen af it-rygsække som den er begyndt, vil færre og færre elever opleve det. som Flemming Ast be... Vis hele teksten
Lære at læse metode
Jeg kalder min gamle lærers metode, Marianne Jelved metoden. Jeg ser mange gange ord, som mønstre og ikke bogstaver.
Metoden bestod i, at jeg skulle vælge et ting i klasselokalet, f.eks. en haspe, forbinde haspen med mønstret, en lyd (ordet) og bogstaverne.
Det, som sker i denne... Vis hele teksten
Flere Jelved metoder -desværre!
Marianne Jelved metoden er desværre ikke mere bare en metode til at lære at læse på for ordblinde, men også en uafprøvet metode til at få ledige i beskæftigelse.
Jelved metoden går ud på at skære a – kasse ledighedsperioden ned fra 4 til 2 å... Vis hele teksten
En ordblindsliv - en artikel fra England - af David McLoughlin
Dysleksi i et livsperspektiv
Af: David McLoughlin
Oversat af Dorte Herholdt Silver
David McLoughlin er pædagogisk psykolog og organisationspsykolog samt leder af rådgivningsfirmaet Independent Dyslexia Consultants i London. Han er desuden gæsteprofessor i psykologi på University o... Vis hele teksten
Praktiske IT udfordringer for brugere
Ca. 1 gang hver måned deltager jeg på Københavns Ordblindeskoles IT Cafe, hvor der udveksles erfaringer og diskuteres løsninger.
Sidste onsdag udtrykte 2 studerende store problemer med at kunne få digitalt undervisningsmateriale. De må altså scanne hver side i bø... Vis hele teksten