Politikerne bør gøre en ekstra indsats for at forbedre resultaterne i matematik og naturfag i Europa, mener Eurydice. De skal hjælpe skolerne med at tage hånd om de elever, der har behov. Fordi fagene er vigtige for at kunne begå sig i samfundet.
Europa-kommissionens uddannelsesnetværk Eurydice kommer med en opsang til politikerne i Europa, samtidig med at kommissionen sender to nye rapporter om matematik og naturfag ud.
Kun fem europæiske lande - England, Italien, Nederlandene, Irland og Norge - har fastsat nationale mål for at forbedre resultaterne i matematik, og ingen af medlemslandene har fastsat nationale støttepolitikker i naturfag for elever med ringe resultater. Fem lande har iværksat programmer for generelt at tackle dårlige resultater, men Eurydice efterlyser en meget mere målrettet politik.
"Europa skal forbedre sine resultater på uddannelsesområdet. Både matematik og naturfag spiller en afgørende rolle i de moderne læseplaner i bestræbelserne på ikke blot at imødekomme behovene på arbejdsmarkedet, men også for udviklingen af aktivt medborgerskab, social integration og personlig udvikling", siger Androulla Vassiliou, der er kommissær med ansvar for uddannelse, kultur, flersprogethed og ungdomsanliggender.
"Undersøgelserne viser, at der er lang vej igen, selv om vi har gjort fremskridt. Vi skal også gøre noget ved kønsbalancen, så pigerne bliver mere interesserede i naturfag og matematik. Det er på tide, at vi sætter skub i bestræbelserne på at støtte lærerne og hjælpe de børn, der har det svært i skolen".
I naturfag har kun otte lande indført overordnede strategier til fremme af undervisningen i naturfag - Danmark er ikke blandt de otte. Men rapporten beskriver, at de fleste europæiske lande fremmer innovative undervisningsmetoder indenfor naturfag, ligesom de fleste lande opfordrer eleverne til at indgå i drøftelser om miljøhensyn og hvordan naturfag kan anvendes i hverdagen. Det er bare ikke nok, mener man i Eurydice.
En sammenlignende undersøgelse fra 2009 viser, at Danmark har omkring 17 procent elever, der klarer sig ringe i matematik og naturfag. Landene har opstillet et mål om i 2020 at have maximalt 15 procent af eleverne, der klarer sig ringe i matematik og naturfag. Lande som Finland, Holland og Belgien har allerede under 15 procent elever med dårlige resultater i fagene.
Kommentarer
Man skal være registreret bruger for at skrive kommentarer på folkeskolen.dk. Som registreret bruger får du også mulighed for at tilmelde dig nyhedsbreve m.m.
Tilmeld dig her